І ось настав кінець нашого навчання! Мені б дуже хотілось, щоб таких тренінгів було б більше і на них давалось більше часу.
На початку я думала, що мені буде дуже важко, бо я працюю в цьому напрямку вперше, але після декількох днів я зрозуміла, що нічого важкого немає, головне мати бажання і все вийде.
Все чому я навчилась на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів. Головне, що я навчилась і тепер зможу навчити своїх дітей, яким потрібно саме таке навчання.
Я думаю, що на сьогоднішній день дуже важливо володіти новими знаннями у сфері сучасних технологій, це є невід'ємною складовою якісної підготовки до організації навчального процесу учнів та самоосвіти вчителя, для загального розвитку особистості. . Це дає можливість обмінюватись корисною інформацією зі своїми колегами.
Мені дуже все сподобалось! Хочу подякувати нашим тренерам!!! І побажати всім учасникам успіхів у роботі і натхнення!!!
Дослідницький проект "Моє чисте місто"
Поиск по этому блогу
воскресенье, 9 июня 2013 г.
пятница, 7 июня 2013 г.
Модуль 10
Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:
- я навчилась розумно, цікаво, провакаційно продумувати запитання для якісного навчання;
- я навчилась створювати сприятливе середовище та зрозуміла стратегії впровадження проектів – все це важливо при створенні навчального процесу, що будується на навчальних потребах учнів.
- я навчилась використовувати комп’ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів.
Модуль 9
Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання:
- я можу допомогти своїм учням розвинути навички та стати самоспрямованими в навчанні за допомогою різних інструментів дослідження;
- можу планувати навчальний процес, враховуючи різні модальності, включаючи візуальні, аудіальні, кінестетичні способи сприйняття, домінування лівої чи правої півкулі мозку, різні когнітивні стилі, різні ступені розвитку різних типів множинного інтелекту учнів;
- задовольнити навчальні потреби учнів, вимагаючи відповідного спонукання та заохочення, щоб вони стали впевненими та незалежними в навчанні.
четверг, 6 июня 2013 г.
Модуль 8
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:
- продумувати порядок критеріїв, записати їх від найважливішого до найменш важливого;
- щоб визначити рівень розуміння учнями теми, їх знання та якість учнівських робіт, їх демонстрації;
- залучити колег та учнів до створення інструментів оцінювання;
- оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок;
- оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття.
Сьогоднішній день пройшов дуже цікаво, корисно, цілеспрямовано. Всім дякую! Бажаю успіхів, при роботі! Головне мати бажання, тоді все вийде!
Модуль 7
Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?
За допомогою цього модуля я навчилась уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання за допомогою вікі-статті, блогу.
За цими ресурсами я спонукаю досягненню учнями навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних робіт до учнівського проекту.
Формую навички 21 століття за допомогою демонстрації володіння ІКТ.
За допомогою цього модуля я навчилась уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання за допомогою вікі-статті, блогу.
За цими ресурсами я спонукаю досягненню учнями навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних робіт до учнівського проекту.
Формую навички 21 століття за допомогою демонстрації володіння ІКТ.
среда, 5 июня 2013 г.
Модуль 6
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:
- Навчити ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання, щоб покращити своє викладання.
- Навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті.
- Створювати опитування учнів на всіх етапах проекту.
Модуль 5
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:
- як я можу використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів.
- як я можу забезпечити відповідальне та відповідне використання учнями Інтернет-ресурсів за допомогою критичного оцінювання сайту.
- що інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень.
- як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.
- потрібно зважати на цілу низку факторів при визначенні достовірності та цінності веб-сторінки для використання в проектах.
Сьогодні мені сподобалась робота в групах, вона допомагає звернути увагу на свою роботу з іншої сторони, важлива допомога колег для моєї роботи.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)